Diversity & Inclusion

2020年10月29日

亲爱的卡特林加贝尔社区，

最近几个月，我们与您分享了我们正在采取的步骤，以确保每个学生都听到，众所周知，并估值在澳门威尼斯人app下载。我们知道，在我们拥有公平的制度和实践以支持我们日益多样化的社区之前，我们将无法实现学校的使命。正如我们在7月25日留言的那样， “我们承认我们学校社区中黑色，土着和颜色人民（BIPOC）表达的不公平的生活经历，我们致力于做出有意义的变革。”

为了指导我们将采取的步骤，我们的抗拉范主义工作组制作了一项总体愿景声明，由学生，员工，家长和政府审查，并由我们的受托人核对。我们与您分享该陈述。

澳门威尼斯人app下载作为反舰机构的工作愿景
（批准于2020年10月1日）

澳门威尼斯人app下载致力于成为一个反撤主义机构，符合我们的使命和价值观。我们预计Catlin Gabel社区的所有成员都通过通过政策，实践和行为来实现个人和集体行动来实现这一愿景。

在Catlin Gabel，我们寻求成为一个反撤主义机构：

• 以识别和消除维持白至高无上的课程，教育学，政策和文化;
• 倾听并提升黑色，土着，拉丁裔，亚洲和其他颜色人的声音;
• 让每个人都对种族主义行为，评论和骚扰负责;
• 教育学生和所有社区成员关于地方，国家和全球历史如何通知种族动态;
• 教育学生了解影响我们当前特权，权力和压迫体验的系统;
• 认识到我们学校及以后的颜色人民的积极影响和影响;和
• 期待白社区成员理解并承认他们的特权，并通过自我教育来支持这一愿景。

多样性行动委员会和董事会包容性和多样性委员会

学校的多样性行动委员会是由纳入和外展茉莉的爱情主任协调，董事会的包含和多样性委员会由PFA总裁综合SEI协调。为实现更加公平的学校，我们已收取本局和本委员会在以下领域追求工作：

多样性行动委员会的责任
（教师，员工，学生，校友，父母）：

• 防空课程：合作跨等级的抗空课程和教学实践的研究，策划和制定标准。
• 教师和工作人员的抗拉范主义培训：审查教师的需求，因为他们创造了防空主义教室，提供威尼斯人官网以满足这些需求。
• 社区伙伴关系：更好地了解我们如何通过课程，股权的伙伴关系和企业CGS支持将CGS连接到更大的社区。
• 超越欧洲中心文化到公平实践：在CGS的定义和理解欧洲中心文化，检查学校惯例，并提出拆除不公平的做法和传统的建议。
• 真实与和解：学习并承认边缘化和经验丰富的学生的历史和经验，为支持与和解提供了机会。
• 招生和招聘：使用股票和抗防御性镜头来查看CGS的招生和招聘实践，以支持BIPoC学生和员工的入学，招聘和保留。

董事会包容性和多样性委员会的职责
（受托人，管理员，学生，校友，父母）：

• 在凯林·杰尔颁发防空主义愿景，为机构和董事会提供威尼斯人官网和支持。
• 开发一个具有公平招聘实践，持续的教育和公平战略决策标准的文化响应委员会。
• 为支持，招聘，支持和保留颜色的学生和员工的颜色和政策声音的声音制定可行的结构。
• 投资研究和评估已分配的威尼斯人官网，以支持反自动反诉倡议。确定新威尼斯人官网。
• 确保所有社区都感到安全，有价值和欢迎。

抗拉科主义集体

除了这两个委员会外，上学生还形成了 抗拉科主义集体 谁的使命是邀请社区“分析他们的特权，专注于抗拉范主义，了解BIPoC对校园的经验。”集体分为三个委员会：教育，促进和外联。成员已经领导了董事会的研讨会，并将寻求了解我们学校的系统如何工作，并组织各种社区机会，包括集会和学生调查。

支持变革的财政威尼斯人官网

随着学生，教育工作者和受托人的努力，我们认识到确保和分配财政威尼斯人官网至关重要，以支持变革。

今天的资金： 我们非常感谢David Recordon '04，他去年夏天慷慨捐赠，并挑战了我们的社区，以支持他的礼物以支持这项工作。 David的礼物与父母，校友，员工和朋友的礼物相结合，今年将使用86,000美元。这让我们允许我们将Erica Babino.的兼职角色扩展到全职职位作为纳入和外展的助理总监，随着她职责的一部分，多样性招募和保留。这些基金还支持英语教师Kry圣al Wu领先我们的PS-12防空袭课程努力，并将支持抗拉科主义员工培训和社区发言者和活动。

明天的资金： 正如我们开始踏上学校的下一个资本活动，我们正在制定筹集1000万美元的目标，以赋予负责任的行动基金。这一捐赠将提高我们招募和保留各种才华横溢的教师的能力，并永久地将职位纳入纳入和外展办事处。它还将为教学的创新提供补助，并通过提供对财政援助的进入来支持才华横溢的学生。

附加动作

除了这些努力，其他行动还包括：

• 创造新的压迫语言政策;
• 改善种族事件报告机制;
• 审核我们当前的承诺和投资当地BIPOC业务的机会;和
• 涉及校友确定指导的机会，与亲和力团体合作，更多。

我们感谢与我们分享他们的经历和想法的所有选项，并认识到对变革的基本需求。我们成为禁区机构的愿景需要由董事会和行政管理领导，并由所有社区成员的积极参与，以及持续的学校努力。

我们可以并必须召集意志和勇气，以确保我们的使命和价值观适用于所有社区成员。对于每个学生的幸福和成功，这是必要的，并确保凯林·加蓬学校增加了世界的价值。

我们继续通过电子邮件发送给我们的反馈 hos@catlin.edu。我们可以彼此学习很多，我们不会总是得到这个重要的工作，但这不会阻止我们前进。我们计划在每年的每年与您分享更新。感谢您的支持，并相信积极的变化至关重要。

恬bazemore，学校校长

英迪拉nallakrishnan，受托人董事会主席

亲爱的卡特林加贝尔社区，

自6月9日的沟通以来，当我们分享我们为黑人学生，员工和家长以及其他颜色社区创造真正包容和欢迎文化的致力，我们已经开始制定解决系统种族主义的结构性变化我们的学校。正如我们在那种沟通所表达的那样，“我们知道是时候反思，行动，并使我们的学生应得的变化。”

我们感谢Catlin Gabel的黑人父母亲和力集团和部落（黑色学生亲和集团），以及向我们前进的许多学生，校友和同事（通过电子邮件，亲自和社交媒体上）他们的故事，经验和要求。我们承认我们学校社区中的黑色，土着和颜色人民（BIPoC）表达的不公平的生活经历，我们致力于做出有意义的变化。

董事会，行政管理，教师，员工，父母教师协会和学生协会在承诺中加入，尽我们所能成为防空机构，并提供机会和经验的公平，以及安全和归属感。为此，我们正在分享此更新，我们迄今为止所采取的步骤以及我们将在未来几个月内追求的进一步变化。

行动步骤日期：

• 由我们的包容和外展办公室，教师，员工和主管部门组成的抗拉范主义工作组，为今年夏季工作，以开发我们将在2020-21学年中追求的抗拉科主义举措。
• 关于种族有关的非流通语言和行为，包括后果和责任修订员工和家庭手册政策。
• 在学校手册扩展的报告语言，包括种族歧视和其他形式的歧视。
• 资助反种族主义课程设计课程和研讨会的教师。
• 委任的埃里卡babino为包容和推广的副主任。她的主要职责一会招募宣传和bipoc教师保留策略。
• 向受托人委托和多样性委员会（受托人，管理员，父母和学生）和多样性行动委员会（雇员，家长和学生）的委员会负责，在2020-21领先我们学校的抗拉范主义工作。

动作步骤进行今年夏天/秋天：

• 起草卡特林加贝尔愿景作为反种族主义机构，并要求学生，家庭和员工致力于实现这一愿景。
• 为教师提供学术课程和课堂指导有关种族有关的历史压迫的话话语。
• 识别并解决障碍增加黑色和其他弱势群体学生入学。
• 建立跨年级和部门反种族主义课程指导方针和期望。
• 资金和持续发展文化响应，反种族主义和白色特权教师培训计划。
• 审计我们的供应商名单，并创建一个新的政策，以增加bipoc拥有的企业的投资。

额外的步骤：

• 开发进展到社区的年度报告朝着成为一个反种族主义机构。
• 开发新的系统，以收集和相关的社会身份来识别潜在的和隐藏的系统性不平等跟踪学生数据。
• 进行学校文化的分析，传统，符号语言等
• 审计学校课程在课程选择包容bipoc历史和隐含的偏见。

正如我们为凯特林·哥特学校所说的愿景，课程和文化所界定的愿景，并在澳门威尼斯人app下载才能支持这种愿景，以支持这一愿景，我们继续通过电子邮件发送给我们在hos@catlin.edu时邀请您的反馈关于我们的计划和意图。这项工作不是我们社区中黑色，土着和颜色的责任;必须是我们每个人都拥抱和追求的工作，并且必须持续。这是我们唯一能够确保我们渴望为这一教育社区的一部分的每个人持有的使命和价值观。

我们将在9月份分享更多关于我们努力的更新。在此之前，我们欢迎您的意见，了解您的支持，并鼓励您在这一重要的反障碍工作中加入我们。

在合作伙伴关系，

英迪拉nallakrishnan
椅子，受托人的板

蒂姆布泽莫尔
学校校长

亲爱的卡特林加贝尔社区，

最近几天，我们在波特兰，美国和世界各地都看到了广泛的抗议活动，因为许多3月份呼吁关注社会不公正和系统性的种族主义，特别是与黑人社区有关。在Catlin Gabel，我们所造成的支持的陈述，让社区成员共享痛苦的个人故事，并询问我们所做的事情，以解决我们自己的学校社区的不公平和特权问题。

在这个集体估计的这种时刻，我们需要检查我们的机构以及如何在这里，目前在这里存在种族主义。我们不会望着。我们不会拒绝。我们不会让我们的特权让我们保持沉默。现在是时候反思，行动，并使我们的学生应得的变化。是时候努力达到我们作为学校领导人的责任来完成这项工作。

黑人学生，家庭和员工共享的经验使其明确表示柔隙·杰尔必须在培养真正包容和热情的归属文化方面做得更好。作为一所学校，我们相信学生的声音至关重要，我们需要更接近我们的黑色，土着和彩色社区人民的怨气（BIPOC）。当我们听到同胞社区成员的痛苦时，我们知道有必要采取行动继续在我们的机构和社会中拆除种族主义。

种族主义和它的作用在卡特林加贝尔，植根于事实，大多数独立学校是由白色教育家成立，服务只有白人学生存在。我们必须了解这段历史怎么今天仍然通知了学校。我们必须创造一个所有学生和家长感到欢迎和有价值的环境。每个学生都有在学校自己独特的经验，但我们需要确保所有学生共同拥有一所学校的经验，尊重，认可，并支持他们在各个方面都认同。这是我们的义务，每一个家庭和员工。步骤，我们采取的日期更加多样化，公平，包容是不够的，我们必须做得更多。

感谢您对社区成员谁是与我们分享他们的观点和投入。请继续这样做。这将有助进一步的行动，我们将采取。

以下步骤是一个起点：

• 确保伤害和贬损种族有关的语言和行为的问责制
• 禁止从课堂教学使用字头的非黑人教师，无论教育背景，并通过非黑人学生或员工禁止在任何其他情况下的话语或使用该字头的
• 对于用于所有安全和负责任的报告机制访问
• 为教师，工作人员，在白色的特权的管理员，偏见和全身不平等培训
• 发展跨部门反种族主义课程
• 雇用和bipoc教师保留
• 支持bipoc拥有的企业和供应商
• 每年传达关于这些步骤的结果和数据

我们正在倾听，我们将在未来几周内分享更详细的结构变化计划。我们有工作要做，以创造每个学生应得的包容性，培育和支持性的学习环境。这是我们所有人加强并做那项工作的时候了。这是一个人类问题，我们都在体现积极变革方面发挥作用。

在合作伙伴关系，

英迪拉nallakrishnan
椅子，受托人的板

蒂姆布泽莫尔
学校校长

• 文化响应： 练习持续了自己的身份和偏见的认识，并采取行动，以认识和尊重学生及其家庭的不同文化和社会规范。
• 多样性： 分歧的范围在我们的社区代表。
• 公平：每个人都得到了他们需要为了有机会，机会和公平的机会获得成功。
• 夹杂容： 积极参与，支持每个人的身份和归属感。
• 多元文化： 促进多元文化的尊重共存的做法。

该 多样性行动委员会（DAC） 在Catlin Gabel，作为学生，员工，董事会成员和父母的代表性，帮助以积极的方式创建一个包容性的社区。股权和外联署署长促进了该集团，并在学校领导的支持下，协调专业发展和社区活动，促进社区成员汇集在一起​​并从多个角度学习的前瞻性思考对话。

每年DAC选择不同的主题进行探索。在2015 - 2016年的主题是身份，而在2016 - 2017年学年DAC将研究社会经济阶层在卡特林加贝尔操作方式。

DAC还负责运行取景器系列 - 每年发生几次的社区电影活动。选择电影以反映每年DAC的主题。同时显示三部电影以解决多年年龄组的需求，以便每个家庭的每个成员都有一些东西。取景器活动很好地参加并自由到达Catlin Gabel Community。

该 卡特林加贝尔板包容性和多样性委员会 是一个常设委员会， 确保董事会已经制定了政策和程序，导致学生注册，教师和工作人员，行政，董事会和父母领导层的多样性增加，并促进学校社区及以后的包容和股权。

我们相信作为一个多元化和包容的学校，因为：

• 不同的观点，背景和在教室和校园的声音导致更强的批判性思维，沟通技巧，以及卓越教育。
• 我们的毕业生需要配备文化知识，文化能力的技能，多样的人际交往经验是成功的21^圣 世纪。
• 研究表明，不同的团队和社区在解决问题和创造具有价值的想法更多的生产力和效率。
• 我们对我们的办学理念呼叫服务于“美国生活的横截面”我们的使命要求我们“值的每个人”和“庆祝被包容。”

目的

凯特琳加贝尔板包容性和多样性委员会将：

• 建议战略多元化和包容性的优先事项和政策。
• 帮助管理，教师和PFA确定的目标和支持可见领导和足够的威尼斯人官网，这些目标。
• 与政府和PFA工作，以确保所有家庭和员工觉得学校社区是安全性和包容性，并欢迎和尊重他们的独特贡献。
• 与委员会受托人的合作伙伴，以确保董事会成员代表卡特林加贝尔和波特兰社区的多样性。
• 教育，宣传，并培训有关包容性和多样性主题板。
• 确定和实施包容性和多样性的最佳做法。
• 发展指标来分析与包容性和多元化目标的成果。

会员资格

该委员会将满足每学年约4倍，并定期向全板。该委员会将包括来自各学校团体8-12成员。成员可能包括：

• 托管人
• 学校校长
• 股权和宣传CG总监
• PFA包容性协调
• CGSA（卡特林加贝尔学生协会）会长或CGSA包容协调和其他学生认为有必要
• 非受托人父母/校友/社区成员
• 教师工作人员论坛主席

卡特林加贝尔支持亲合团体的家长/监护人和学生。家长/监护人亲和力组，创造家长/监护人谁可以从我视角谈论一个特定的身份和/或谁拥有谁能够从有关该组的焦点I-角度讲儿童空间的目标进行了介绍。亲合团体是安全的空间来满足，连接，畅所欲言，并有可能提高一个家庭的在卡特林加贝尔社区体验份额反馈。任何家长可以创建亲和关系组对我们的社区内建立连接。

已积极家长/监护人亲和基团的例子列举如下，但可与兴趣或需要改变：

• 亚裔美国人亲和基团
• 黑色和混血儿亲和基团
• FCLC（有孩子的家庭一起学习的挑战）的密切关系群组
• 国际家庭亲和力组
• 拉丁亲和基团
• Multicultural & Multiracial Affinity Group (M&M)

上学学生的亲和团体是学生启动和学生运行，并证明了一个积极的车辆来创建真实的连接。任何上学生都可以由任何上学学生开始，并且可能会因兴趣或需要而变化。包括2018-19学年的群体包括：

• 部落
• 多个文化
• 信仰亲和基团
• 保守的亲和力
• Desi亲和力
• 世俗人为本亲和基团
• 中东亲和力（MEA）
• 亚洲亲和力
• ROYGBIV亲和力
• latinx亲和力
• 犹太亲和力

中学生亲和力团体是学生启动和学生运行，并证明了一个创建真实连接的积极车辆。任何中学生都可以启动亲和力团体，可能会因利息或需求而变化。包括2018-19学年的群体包括：

• 中学多样性阵容
• 有色人种
• 女性亲和力
• 安全（lgbtqia +和盟友）

 

低中学生的亲和力团体是学生启动和学生运行，并证明了一种创建真实连接的积极车辆。任何中学生都可以启动亲和力组，可能会因利息或需求而变化。包括2018-19学年的群体包括：

非裔美国人
亚裔美国人亲和力
身份卷饼（lgbtqia +）
犹太亲和力
学生学习的挑战

卡特林加贝尔运行的月讨论组， 离子（在我们的邻国的鞋），让我们的成年社区聚集在一起，互相学习，与与自己不同的人建立联系。离子讨论也可以关注当前的事务，社会正义问题或简单地分享故事。

卡特林加贝尔确实种族，肤色，宗教，性别，性别认同，性取向，残疾，国籍或人种，退伍军人身份，遗传信息或任何其他状态下入场地方，州或联邦法律保护的基础上，不能判别否则合格的学生或提供服务的权利，特权，程序或一般提供给所有学生和他们的家庭，包括教育政策，奖学金和其他财政援助计划，或运动，课外和其他活动的学校，给予计划和活动。同样，卡特林加贝尔不判别下当地的种族，肤色，宗教，性别，性别认同，性取向，残疾，国籍或人种，退伍军人身份，遗传信息或其他受保护地位的基础上，雇用或雇用的做法，州或联邦平等就业机会的法律和法规。

鼓励您对人力威尼斯人官网或学校负责人注意任何类型的歧视提出问题或疑虑。您可以在不担心报复的情况下，诚信地提出疑虑并善意提出报告。所有歧视报告都将及时调查，以尽可能保护。