Mission & Values

我们的理念

卡特林加贝尔是终身学习的催化剂。我们加油的好奇心与勇气与信心,有能力倡导自己和他人准备我们的学生,使他们能够产生对人生的挑战和改变世界为好。

我们每一个学生培养好奇心,勇气和同情三个特征的源泉是培养学习的终身热爱。因为我们的冠军学习在教育上的经验为中心的体验式模式,学生遇到真实世界的设置宝贵的经验教训。以及我们对进步教育的承诺不停止在我们的学生,它延伸到学校本身,因为我们不断地适应我们做什么,以增强学习体验和激励个人成长和成功。

我们的任务

在每一个学生的学习激励和勇气的爱得到全世界的卡特林加贝尔福斯特同情和好奇的市民采取负责任的行动。

我们的核心价值观

我们看到作为学习的主动性,作为谈话的。每次我们在社区的经验走上一天一起基于这些核心价值观。

廉正

我们坚持自己高标准,无论是在我们的工作方式和我们的方式间的相互影响。我们相信,我们在我们最好的时候,我们是诚实与自己和他人。我们的目的是让学生有自由探索自己的核心信念,然后测试和支持性环境的范畴内加以修订,所有。

包容

我们是更强的,当我们瘦成我们的分歧,我们不仅相互倾听和探索的假设,但是当我们创造思维和理解在一起的新途径空间。不同的学习者不同的观点和生活经验的社区是深度学习和文化能力在全球社会至关重要。

善良

我们致力于管事彼此之间以及对自然世界的积极关系。通过尊敬地对待每个人,我们每一个应得的,我们可以鼓励每个人的发展和壮大。通过练习和教学可持续的做法,我们作为一所学校和个人可以帮助保护我们的环境,为子孙后代。

进步教育的原则

澳门威尼斯人app下载始建于四个原则进步教育,这仍然是所有部门和级别的教学和学习的基础。

探究

探究教育纳入学生的问题,福斯特的好奇心和燃料,以保持学习的愿望。它是基于相信,提出好的问题导致的成功和幸福不止有所有的答案。

  • 创意,多角度,和原始思维
  • 生成(学生产生的问题和路径去追求)
  • 迭代过程中,通过让学生学习
  • 反射的(分析结果和过程中,纳入下一个学习周期)
 

教育民主

教育民主装备学生的心态和技能,增加复杂的问题他们的自我认识和理解,与采取负责任的行动在他们的社区的目标。

  • 创意,多角度,和原始思维
  • 生成(学生产生的问题和路径去追求)
  • 迭代过程中,通过让学生学习
  • 反射的(分析结果和过程中,纳入下一个学习周期)
  • 促进同情和他人的意识,包括那些具有不同的经验和观点
  • 开发机构和语音感
  • 建立必要的知识和技能被告知,参与,从事社区成员
  • 从事有关权力和特权的话语
 

教整个儿

教孩子整个童年意味着了解和培育个别儿童和设计的学习机会,荣誉和充分开发他们的身份,使他们能够茁壮成长,现在儿童和成长为快乐和满足成年人。

  • 老师的好奇和兴趣在学生全身心
  • 儿童和家庭是已知的,有价值的
  • 安全和信任关系培育
  • 分化和响应方式的机会为学生学习指导
  • 儿童都有代表在课程,在课堂上,并在校园内的成年人
  • 发展和支持学生的身体,情感,学业,道德和人际交往能力是耕地
  • 提供机会,让儿童在各种环境和学习方式
 

体验式学习

体验式学习是由学生通过直接经验,思考,分析和实验周期学习的过程。它鼓励深度学习,激发个人成长,并促进积极公民。

  • 学生指导,教师引导,学生的选择
  • 学生应用知识和技能
  • 试错,和失败作为学习过程的一部分
  • 正宗的目的和意义的决策在现实世界背景
  • 栏目以及基于示范评估
  • 机会来反映和经验有意义