全球教育

危地马拉 global education trip

Catlin Gabel的全球教育计划旨在聘请和挑战社区所有成员成为活跃的全球公民。学校为学生,学院和家庭提供国际和跨文化机会和经验,从最早的成绩开始。

我们培养学生的文化能力 - 必要的文化,社会和学术技能,以有效解决未来的挑战。

全球教育旅行为学生提供了体验多样化文化的机会,直接从当地居民学习关于海关,信仰,历史,艺术,政治,社会问题和日常生活。例如,最近达到摩洛哥以艺术和建筑为中心的,女性在社会,工作和家庭中的角色;前往古巴专注于国家的艺术文化,包括与当地艺术家的工作会和会谈;尼泊尔旅行的学生看到了最近地震的影响,并了解了持续的恢复努力。 

虽然旅行名册每年变化,但该计划已包含多次旅行 柬埔寨, 中国, 哥斯达黎加, 法国, 危地马拉, 印度, 日本, 尼泊尔, 尼加拉瓜, 秘鲁台湾.

有关信息和问题,请联系全球教育计划总监, 约翰·哈纳网.

morocco global education trip students playing soccer

全球教育哲学

全球教育方案促进了学生的能力,包括沟通和与文化方式与自己不同的人合作;尊重世界许多国家和文化的价值观和优先事项;并理解全球经济,社会,文化,种族,宗教,技术和生态的相互关联性。

除全球旅行外,该计划还与全年校园发生的全球能力努力有关。

全球教育旨在赋予学生以促进多样化,服务学习和全球行动的努力,这往往始于校园与国际焦点的学生为主导的群体。

跨文化交流,如虚拟交易所,协作播客和博客,也有助于学生认为自己是一个更大社区的成员。学生从与国际学生和教师访问学校的互动中受益,以及来自各种国际,语言和文化体验的教师和员工。