数学

代数IB

代数IB为学生提供完成掌握基本代数题目和技术，包括评估和代数表达式的简化，解决和制图线性方程组，线性系统，运营与多项式，激进的和理性的表达，和保理的机会。新的主题代数IB检查包括指数方程和函数，图形和解决二次和理性的方程式，并介绍了数据分析和描述性统计。在整个过程中，学生将有机会通过使用多种方法来理解抽象的概念，数学解释的问题，并选择合适的功能，并使用图形，数字和代数的表示，以培养他们解决问题的策略和数感。作图技术（例如，图形计算器和鹰爪）也被引入到解决问题的援助。前提代数IA，等效，或放置。 （全年课程）

几何

几何专注于为学生申请和实践他们的代数I技能的机会欧几里得几何的概念。检查几何主题包括平行和垂直线，转换三角形的一致性和相似性，四边形，直角三角形三角，圆和面积和体积。动态几何软件geogebra是用来培养学生的归纳和演绎推理，探索基本的几何和代数的关系，以及在几何问题的解决提供帮助。此外，学生将有望开发的耐心和毅力，因为他们解决更漫长的申请任务，并通过正规写起坐和口头报告传达他们的结果。先决条件：代数I，代数1B，用于代数基金会，等效，或放置。 （全年课程）

代数II

在代数II，学生申请新初等函数与代数技术，模型和解决扩展他们的工作，代数和几何问题。主题检查包括转化，并用线性函数，复数，使用多项式，自由基，指数的应用，和对数函数，介绍了合理的功能，基本圆形三角和正弦和余弦函数，并介绍了概率和数据分析建模。此外，学生继续通过与需要独立做出的数学猜想有关使用技术模式和关系的应用任务（例如，图形计算器，鹰爪，并geogebra）从事完善其解决问题的能力。他们有望通过整合写散文，用表格和图形表示收集到的数据的呈现，和数学的理由有说服力的口头报告和正式报告传达他们的结果。先决条件：几何，等效，或放置。 （全年课程）

荣誉代数II

荣誉代数II将覆盖所有的代数II的主题在深度（而不是速度）和偏重于问题的解决，演绎证明和独立性更高水平。其他主题可以呈现在时间允许的。先决条件：与老师的推荐，或放置几何形状;同意老师和系主任的。 （全年课程）

数学助教

助教是重要的贡献者我们班。助教上课的每一天，帮助学生联系实际问题，解决困难家庭作业，回答问题，并年级的功课。此外，它们运行的​​审查和额外的帮助会话。随着时间的推移，TAS计划和教满教训。这当然是分级通过/不通过。先决条件：部门同意。 （春季或秋季学期的课程）

初等

初等开始的功能和它们的特性的概念的短审查和之后是圆形和三角形的三角彻底研究。学生学习圆锥曲线，对数和指数函数，有理函数，二项式定理，算术和几何序列和系列，极坐标，2-d载体，多项式曲线和功能，和参数方程的曲线图。学生也必须放在一起，并使用所有的图形表示，技术和威尼斯人官网，已经在其核心数学课学到的机会。先决条件：代数II，等效，或放置。 （全年课程）

荣誉初等

荣誉初等将覆盖所有的初等的主题在深度（而不是速度），并强调对问题的解决和独立性更高水平。其他主题可以呈现在时间允许的。先决条件：荣誉代数II，等效，或与教师推荐代数II;同意老师和系主任的。 （全年课程，荣誉）

统计

统计数据既包含描述和统计推断连接时事和学生的背景和兴趣。在描述性统计，学生获得的工具，以评估他们面临着在媒体和他们的日常生活数据的有效性。学生们将学习如何描述和分析专业的数据集或数据使得它们聚集（例如，通过开展普查，调查，等实验），并传达他们的分析结果。统计课题检查包括集中趋势和变型中，数据的显示器（例如，条形图，直方图，箱形图，线图，散点图，时间序列图，和气泡图），正常模式，和双变量线性回归。在推断统计，学生学习使用置信区间来分析数据的变化，并应用推论统计测试，以专业的数据集上，例如，经济，教育，政治，天气和他们选择的其他议题。统计方法检查包括回归，比例和方式的假设检验。计算机和计算器是不可或缺的课程。先决条件：代数II，或等同物。 （全年课程）

荣誉统计

较强的阅读和写作能力。荣誉的统计数据是在应用统计读取密集型荣誉研讨会。我们首先考察集中趋势和变化，数据显示，和概率的主题。这导致的推论统计的主题，包括统计模型和使用的样品，变化，统计的措施，抽样分布，概率论，显着性检验，单向，方差和协方差和基本实验设计的因子分析的概念研究，多元线性回归和相关性的设计，和卡方。学生应该批判性地分析定量研究，评估其上概括制成的证据，并通过自己选择的题目分析专业的数据集写的定量方法的论文。此外，学生将使用行业标准的统计软件包SAS学会代码和重点放在使用SAS来进行多元和纵向数据的统计分析。在过去，更多的话题，包括连续随机变量，矩生成函数，伽玛分布，多元方差分析和分层线性模型已经被引入作为时间允许，以适应学生的兴趣。先决条件：初等，荣誉初等，或等效;同意老师和系主任的。 （全年课程）

结石

积分将学生介绍微积分的基本知识。该衍生物的概念作为斜率，积分为区域将利用现实世界的例子，以及从一个数值，代数，视觉和口头透视加以探讨。利用技术（geogebra，鹰爪，图形计算器等）活动将被用来帮助学生理解概念。寻找导数和积分介绍的规则将被掌握和applied.prerequisite：初等或放置。 （全年课程）

荣誉积分我

荣誉积分I包括的范围，连续性，导数，积分和它们的应用，斜率字段和微分方程的研究。概念通过四步过程走近：以图形，数字，分析，和口头。图形分析在许多概念的发展的重要组成部分。先决条件：荣誉初等，等价，初等和老师的推荐，或放置;同意系主任的。 （全年课程）

荣誉积分II

荣誉积分II建议学生在一个变量微积分的问题解决方面强大的背景，并强调单变量分析方面的理论。学生获得舒适，从第一年微积分，各种限制进程的特别严格的定义证明的关键定理和结果，并理解看似无关紧要的定理和实数的属性的重要性。此外，学生通过与微分方程造型令结石与其他学科之间的联系。研究的主题包括限制和连续映射，间隔定理，达布积性，一阶微分方程，反常积分和柯西主值，集成的技术，序列和系列，泰勒多项式，和参数曲线和极坐标。学生们准备采取进阶先修微积分BC考试在5月份。在过去，更多的主题，如拓扑和实际线，多变量方法的建设，度量空间已被引入只要时间允许，以适应学生的兴趣。先决条件：荣誉积分I，微积分和老师的建议，系主任的同意。 （全年课程，荣誉）

荣誉高等数学研讨会

高等数学研讨会是积极和好奇的数学家高级课程。该课程向学生介绍话题通常教导在新的更深的途径学院和整合以前的研究材料。这些课程的具体议题每年变化的一年，取决于利益和所涉及的学生的背景。过去这些课程主题包括微分方程，复数，微分学，数论，图论和概率分布。提出的数学将由严谨性和深度来表征，并且以抽象方式显影。学生预计将能够读取高等数学文本，并按照各地的定理及其证明为导向的介绍。学生可以期望在做数学推导结果和严格的方式呈现他们以及举行了一个强大而丰富的知识的对话交代了一些创造性的工作。先决条件：独立，追求难度的数学思想的承诺是本次研讨会的参与必备的素质。荣誉积分，相当于或老师推荐微积分;同意系主任的。 （全年课程）

博弈论

你玩游戏吗？你有没有想过，如果你正在使用“正确”的策略？是什么让一个策略比另一种更好？在这个过程中，我们探索被称为游戏理论，回答了这些问题和许多数学的一个分支。博弈论有许多应用，因为我们每天都要面对的困境和冲突，其中大部分我们可以当作数学游戏。我们认为，从像外交，政治学，人类学，哲学，经济学，和流行文化领域显著的全球性事件。具体内容包括两个人的零和游戏，两个人的非零和博弈，连续游戏，多人游戏，线性优化，以及投票和功率理论。 （春季或秋季学期的课程）

线性代数

在此课程的学生了解向量空间和矩阵通过查看如何在平面和空间物体的图像在计算机图形变换的代数。我们做了一些纸和铅笔计算在病程早期，但计算机软件包geogebra（免费）将被用来做开放周后大多数计算。与此软件或线性代数没有现成的经验是必要的。下面就介绍到核心概念和技能，学生使用线性代数技术分析社交网络。学生们将学习如何使用矩阵社交网络模型，并发现约与线性代数作为工具的网络的事情。我们会考虑像Facebook的和谷歌的应用程序。先决条件：几何的完成和代数2或等同物。 （春季或秋季学期的课程）

多变量微积分

在这个过程中学习的学生区分和整合几个变量的函数。我们微积分基本定理扩展到多个维度，以及课程将在绿色的高潮，斯托克斯和高斯定理。过程中与载体一个单元，其向学生介绍的先进演算这一关键组件打开。我们然后移动到学习偏导数，双重和三重积分，并在这两个二维和三维矢量演算。学生将发展与向量和矩阵操作的流畅性。如由位置矢量描述的轨迹的参数曲线的理解是必不可少的概念，这使我们能够从一维积分挣脱并调查存在于三维空间中的路径，速度和科学的其他应用程序。我们研究了多维度的衍生物，我们使用了渐变的思路和偏导数，探索多变量优化问题，我们考虑使用拉氏约束优化问题。我们在多个维度差异的研究后，我们搬到积分。我们用线和曲面积分计算的物理量力学和电学和磁学尤其是相关的，如工作和通量，我们采用了大量的计算和转动惯量积分。最后，我们将每到一般出现在微积分，物理一些物理应用过程中的主要定理（绿色的，斯托克斯，高斯）。先决条件：等效的单可变演算，包括集成技术，诸如三角函数取代，分部积分，和部分级分的大学一年。与AP考试的分数的4或5所述AP积分BC课程完成将被认为是充分的准备。 （全年课程）

数论

曾经被认为是最纯净的，但数学的至少一部分应用，数论是现在目前为止最常用的：数以百万计出现的每一秒内使用的想法，从数论是加密的安全网络传输中的每一个。本次网上高中数论课程涵盖了这古典，优雅，但千钧相关学科的基础知识。本课程提供了数论的进一步研究奠定了基础，但还要多，它的发展数学推理和证明的技能，在一个具体的，直观的方式，极大准备在上层大学数学或理论计算机科学未来的任何课程。 （春季或秋季学期的课程）

Problem Solving w/ Engineering & Design

本课程探讨各种主题的科学，技术，计算机编程，工程和数学使用一系列的项目和都是有意义的，相关学生的生活问题。 （秋季学期课程）