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学生人数的45%

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标识为有色人种

$ 5.3万

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在援助颁发给学生的27%

32%以上的分数坐

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高于全国平均水平

3州冠军

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运动队在2020年

3X收件人

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在数学和科学教学卓越总统奖

4名总统学者

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连续4年(2017年至2020年)

体验式学习

鼓舞人心的好奇并从事方式向世界

由Tim bazemore,学校校长

在20世纪70年代八年级的学生,我经历了我的纽约上州的公立学校一个“新”走近科学。在良好预期的努力,加强科学的学习,我和同学们都用“活动”的奖励,我们完成了我们的彩色编码的工作簿的经验教训。

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负责任的行动

upper school student participating in class discussion

随着世界日益成为从事

通过莱拉巴山'98,美国国际开发署可持续发展办公室主任,亚美尼亚

当我年轻时,我想拯救环境。但它是卡特林加贝尔的学术严谨性,很高的期望,并致力于卓越的是教我直接把我在具体的,切实可行的办法激情。

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探究精神

middle school rocket experiment outside

好奇培养学习者社区

由伯克利gadbaw,中学科学教师

在我的课堂我努力创造一个身体和情感的空间,我的学生对他们的世界的好奇心是前沿和中心。这方面我的房间被称为驱动问题板。

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关系

lower school music class

以了解自己开始

由黎明艾萨克斯,开始和更低的校长

作出贡献,并找到在世界上取得成功,我们知道我们的孩子将需要能够倾听别人,欣赏不同的观点,并一起解决问题。

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整个儿

faculty speaking to upper school student in library

观察每个孩子作为一个整体

博士。艾琳·加西亚 - 卢比奥93年,上学校校长

在最近的一次家长会,我听到我的同事们不久(ymous)秋季在播放过程中的学生的表现说话。在房间里其他老师看见了她的演技和英语课是螺纹她的写作。

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