在卡特林加贝尔积极教育

 

学校的健康和竞技项目如何塑造性格,社会,生活健康的生活习惯

在星期五下午去年秋天,一年级学生在迷你健身房兴奋簇周围的健康老师西莉亚理查德为她解释了一天的挑战,跳,跳,并横跨位于房间四周泡沫软垫障碍跳跃。很快他们在整个比赛过程中,与西莉亚欢呼他们。学生完成了最后的障碍,并呼吁的那样,“我做到了!”

当天晚些时候,在足球场上中学男生围着足球代表队教练彼得·舒尔曼,他准备迎接他们一个不同的挑战。乱堆休息,队员碰上位置和欢呼声数以百计的蓝色复合球迷上升。在此设置它的观众,蜷缩在毛毯和拥挤观望,谁也难以抑制自己的兴奋。

这些时刻定义卡特林加贝尔方法对健康和保健。在每一个阶段,学生有机会了解自己的能力,以及身体和情感测试自己。约自理早期的经验教训,包括健身,营养和休息,他们开发有关的毅力,弹性和更深层次的合作,理解。并在中心享受因子找到的东西活跃,他们爱做的事。

“我们给他们机会,养成健康的生活习惯是他们日常生活的一部分,因为他们长大了,”竞技主任沙琉说。 “这有利于他们的长远目标。他们正在发展自己的应变能力,团队合作实践,并发展自己和他人的尊重。可以无缝地进行了在他们的生活中,他们遇到任何情况下,无论是一个学术团体项目,与同事的工作或运行一个庞大的组织。”

2019年11月:在男孩和女孩队打足球队双双获得州冠军

同时陶冶情操,健身,自我保健和健康的生活是每个卡特林加贝尔健身和竞技活动的主要目标,挑战自我加剧作为学生的思想达到中学和从事团队运动。玩家开始,我们的文化喜欢竞争拥抱卡特林加贝尔的一个不可否认的一部分,我们希望取胜。

“健康的竞争是非常重要的,”桑迪说,“因为它的另一个车辆传授宝贵的人生经验。为我们的孩子了解目标设定,弹性,砂砾和决心是非常重要的。他们需要知道如何衡量他们的成功,并学习通过竞技比赛是一个办法做到这一点。”

今年以来,社会上有很多机会在竞争精神而着迷。女孩的大学足球队,男生的大学足球队和女子游泳队全部拿下州冠军。学校被授予了19 俄勒冈田径教练协会所有体育冠军奖,承认所有卡特林加贝尔团队和个人的共同努力的。和近年来的非常高的参与率甚至小幅走高:中学生的80%,现在在他们的卡特林加贝尔时间玩团队运动,和上校学生的75%。

球队动态提供开口,本能地坚强的性格和完整性,以及2019年女子足球代表队获得全国冠军决赛时,目睹了这些原则的一个恒星的例子球迷采取行动。大一恩典米勒已被清理到游戏后震荡遭受星期前,但主教练克里斯dorough感觉到她感到她的伤害,拉着她出去与只有二十分钟了发挥。 “她的是一个重要的球员,”克里斯说,”我们在一紧一分的比赛。但没有比赛,甚至总冠军,值得冒着您的健康“。

西莉亚的一年级学生看到,当他们在大社会运动赛事的加入,如蓝色的夜晚,衣锦还乡,和棒球烧烤海建模的性格和完整性,并加强了他们的迷你健身房健身类的经验教训。他们内在化社区的概念也是如此。 “他们正在观看的大孩子,他们正在学习如何成为一个老鹰,”桑迪说。他们得到投资于社会,做一些他们学会如何培育社区,以及如何照顾它。他们在学习,每个人都扮演一个角色。”

从主叫杂志,夏天2020 /肯杜波依斯,主编